Anna Freud(1895 — 1982)

Anna Freud

Autriche, Royaume-Uni

8 min de lecture

SciencesSociétéXXe siècleXXe siècle — entre-deux-guerres, exil des intellectuels juifs d'Europe centrale, développement de la psychologie clinique en Occident

Psychanalyste autrichienne-britannique (1895-1982), fille de Sigmund Freud. Pionnière de la psychanalyse infantile, elle a théorisé les mécanismes de défense du moi et fondé la thérapie pour enfants à Londres.

Citations célèbres

« Les esprits créateurs ont toujours su survivre à n'importe quel type de mauvaise formation. »

Faits marquants

  • Née le 3 décembre 1895 à Vienne, sixième enfant de Sigmund Freud
  • 1936 : publication de 'Le Moi et les mécanismes de défense', œuvre fondatrice de la psychologie de l'ego
  • 1938 : fuite de l'Autriche nazie et installation définitive à Londres
  • 1947 : fondation de la Hampstead Child Therapy Clinic (auj. Anna Freud Centre)
  • Décédée le 9 octobre 1982 à Londres, après une vie entière consacrée à la psychanalyse de l'enfant

Œuvres & réalisations

Introduction à la psychanalyse pour éducateurs (1927)

Premier ouvrage majeur d'Anna Freud, issu de conférences données à Vienne. Il pose les bases de la psychanalyse infantile comme discipline distincte et trace la frontière avec le travail de Melanie Klein.

Le Moi et les mécanismes de défense (1936)

Son œuvre théorique centrale, offerte à son père pour ses 80 ans. Elle y recense et décrit dix mécanismes de défense du moi (refoulement, projection, sublimation, régression…), fondant la psychologie du moi.

Young Children in Wartime (avec Dorothy Burlingham) (1942)

Rapport clinique issu des observations des Hampstead War Nurseries, montrant l'impact dévastateur de la séparation parentale sur le développement psychologique des jeunes enfants.

Infants Without Families (avec Dorothy Burlingham) (1944)

Prolongement du rapport de 1942, cet ouvrage théorise le besoin fondamental de continuité affective chez le nourrisson et influencera directement les théories de l'attachement de John Bowlby.

Normalité et pathologie chez l'enfant (1965)

Synthèse de toute une vie de clinique et d'observation, introduisant le concept de 'lignes de développement' pour évaluer la santé psychologique d'un enfant sans pathologiser les différences individuelles.

Beyond the Best Interests of the Child (avec Goldstein et Solnit) (1973)

Ouvrage interdisciplinaire alliant psychanalyse et droit, qui révolutionna la législation sur la protection de l'enfance en affirmant la primauté du 'parent psychologique' sur le parent biologique.

Anecdotes

Anna Freud fut la seule des six enfants de Sigmund Freud à embrasser la psychanalyse. Chose rare et controversée dès l'époque : son propre père la prit en analyse entre 1918 et 1922, une pratique aujourd'hui considérée comme contraire à l'éthique professionnelle, mais qui était alors sans précédent.

Le 22 mars 1938, au lendemain de l'Anschluss (annexion de l'Autriche par l'Allemagne nazie), la Gestapo convoqua Anna Freud pour l'interroger à son quartier général viennois. Elle y passa plusieurs heures seule, ignorant si elle allait être arrêtée. Cet épisode traumatisant convainquit définitivement Sigmund Freud de fuir Vienne avec sa famille, lui qui avait longtemps résisté à l'exil.

Pendant la Seconde Guerre mondiale, alors que les bombes s'abattaient sur Londres, Anna Freud et son amie Dorothy Burlingham ouvrirent les 'Hampstead War Nurseries' : des crèches d'urgence accueillant des enfants séparés de leurs parents à cause du Blitz. Leurs observations minutieuses sur l'impact psychologique de cette séparation fondèrent la théorie moderne de l'attachement.

Avant de devenir psychanalyste, Anna Freud fut institutrice dans une école primaire viennoise de 1914 à 1920. Cette expérience directe avec les enfants allait profondément marquer sa façon d'aborder la thérapie : contrairement aux adultes allongés sur le divan, elle travailla avec les enfants en les observant jouer, dessiner et raconter leurs rêves.

Sources primaires

Le Moi et les mécanismes de défense (1936)
Le moi se défend contre ses propres instincts et les émotions qui leur sont liées [...] La répression est le moyen de défense le plus puissant et le plus efficace, mais en même temps le plus dangereux.
Introduction à la psychanalyse pour éducateurs (Einführung in die Technik der Kinderanalyse) (1927)
L'enfant n'est pas un adulte en miniature. Sa vie psychique obéit à des lois propres, et le thérapeute doit d'abord se faire accepter comme une personne réelle avant de pouvoir accéder à son monde intérieur.
Infants Without Families (co-écrit avec Dorothy Burlingham) (1944)
Les enfants séparés de leur mère en bas âge présentent des perturbations émotionnelles profondes indépendantes de leur prise en charge matérielle, prouvant que le lien affectif est un besoin vital au même titre que la nourriture.
Normalité et pathologie chez l'enfant (1965)
Les lignes de développement permettent d'évaluer la maturité psychologique d'un enfant en observant ses progrès successifs, de la dépendance totale à l'autonomie relative, dans chaque grand domaine de sa vie.

Lieux clés

Vienne, Berggasse 19 — maison familiale

C'est dans cet appartement viennois qu'Anna Freud grandit, fut analysée par son père et débuta sa carrière. La famille le quitta précipitamment en juin 1938, après l'Anschluss.

Londres, 20 Maresfield Gardens (Hampstead) — maison d'exil et musée Freud

La famille Freud s'installa dans cette maison de Hampstead dès son arrivée à Londres en 1938. Anna y vécut jusqu'à sa mort en 1982 ; elle est aujourd'hui le Musée Freud de Londres.

Hampstead Child Therapy Clinic, Londres

Fondée par Anna Freud en 1947, cette clinique de Hampstead devint le principal centre mondial de formation à la thérapie psychanalytique pour enfants et adolescents.

Vienne, École primaire de l'Académie de psychanalyse

Anna Freud y enseigna comme institutrice de 1914 à 1920, avant de se consacrer à la psychanalyse ; cette expérience directe du monde enfantin façonna durablement son approche clinique.

Yale University (New Haven, États-Unis)

Anna Freud y collabora régulièrement avec le juriste Joseph Goldstein et le psychiatre Albert Solnit, produisant des travaux fondateurs sur le droit de l'enfant et la protection de l'enfance.

Voir aussi