Portrait de Platon

Platon

Platon

428 av. J.-C. — 348 av. J.-C.

Athènes

PhilosophyPhilosopheAntiquityIVe-Ve siècle av. J.-C., époque classique de la Grèce antique

Philosophe grec antique (428-348 av. J.-C.), fondateur de l'Académie d'Athènes. Élève de Socrate, il a développé la théorie des Idées, affirmant que le monde sensible n'est que l'ombre d'une réalité intelligible. Son influence sur la pensée occidentale est fondamentale.

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Famous Quotes

« Le monde visible est une prison, le monde intelligible est la liberté. »
« La connaissance est réminiscence. »
« Nul n'est méchant volontairement. »

Key Facts

  • 428 av. J.-C. : Naissance à Athènes
  • 407-404 av. J.-C. : Rencontre décisive avec Socrate et début de son engagement philosophique
  • 387 av. J.-C. : Fondation de l'Académie d'Athènes, première institution d'enseignement supérieur en Occident
  • 380 av. J.-C. : Rédaction de la République, son œuvre majeure présentant la théorie des Idées
  • 348 av. J.-C. : Mort à Athènes à l'âge de 80 ans

Works & Achievements

L'Apologie de Socrate (vers 399-390 av. J.-C.)

Reconstitution du discours de défense de Socrate lors de son procès. C'est l'œuvre de jeunesse de Platon, un acte de fidélité à son maître condamné à mort, et la première exposition de l'idéal philosophique socratique.

Le Banquet (Symposion) (vers 385 av. J.-C.)

Dialogue consacré à l'amour (Éros), présenté comme une série de discours lors d'un festin. Platon y expose la célèbre théorie de l'ascension amoureuse vers le Beau absolu, fondement de ce qu'on appelle l'«amour platonique».

La République (Politeia) (vers 380 av. J.-C.)

L'œuvre maîtresse de Platon en dix livres, consacrée à la justice et à la cité idéale gouvernée par les philosophes. Elle contient l'Allégorie de la Caverne, image la plus célèbre de la philosophie occidentale pour illustrer la théorie des Idées.

Phédon (vers 385-380 av. J.-C.)

Dialogue relatant les dernières heures de Socrate avant qu'il boive la ciguë. Platon y développe ses arguments en faveur de l'immortalité de l'âme et expose de manière approfondie la théorie des Idées.

Ménon (vers 385 av. J.-C.)

Dialogue sur la nature de la vertu et sur la possibilité de l'enseigner. Platon y développe la théorie de la réminiscence : apprendre n'est pas acquérir des connaissances nouvelles, mais se souvenir de ce que l'âme a contemplé avant de s'incarner.

Timée (vers 360 av. J.-C.)

Dialogue de la maturité consacré à la cosmologie et à la création du monde. C'est l'œuvre de Platon la plus lue au Moyen Âge en Europe, ayant profondément influencé la théologie chrétienne et la vision médiévale de l'univers.

Les Lois (Nomoi) (vers 350 av. J.-C.)

Dernier dialogue de Platon, inachevé à sa mort. Il y révise son idéal politique de La République en proposant une cité «du second rang», plus réaliste, régie par des lois précises plutôt que par la seule sagesse des philosophes.

Anecdotes

Platon n'était pas son vrai nom : il s'appelait en réalité Aristocles. Le surnom 'Platon' lui aurait été donné par son professeur de lutte, en référence à ses larges épaules (platys signifie 'large' en grec). Ce détail révèle que le plus grand philosophe occidental était aussi un athlète accompli, ayant participé aux Jeux isthmiques.

Après la mort de Socrate en 399 av. J.-C., Platon fut si bouleversé qu'il quitta Athènes et voyagea pendant plusieurs années en Égypte, en Italie du Sud et en Sicile. En Sicile, il espéra convaincre le tyran Denys Ier de Syracuse de gouverner selon les principes philosophiques, mais échoua et faillit être vendu comme esclave.

Platon fonda l'Académie vers 387 av. J.-C. dans un jardin consacré au héros Académos, près d'Athènes. C'était la première institution d'enseignement supérieur du monde occidental, où l'on étudiait mathématiques, astronomie, philosophie et politique. Une inscription à l'entrée aurait indiqué : 'Que nul n'entre ici s'il n'est géomètre.'

Aristote, son élève le plus célèbre, entra à l'Académie à l'âge de 17 ans et y resta vingt ans jusqu'à la mort de Platon. Malgré tout le respect qu'il portait à son maître, Aristote finit par s'opposer à la théorie des Idées, déclarant que les formes universelles n'existaient pas séparément des choses concrètes. Ce désaccord philosophique majeur entre le maître et l'élève structura toute la philosophie occidentale ultérieure.

Primary Sources

La République (Politeia) (vers 380 av. J.-C.)
Imagine des hommes dans une demeure souterraine en forme de caverne... Ils n'ont vu de toute leur vie ni leur propre corps ni celui des autres, rien que les ombres projetées par le feu sur la paroi de la caverne.
Le Banquet (Symposion) (vers 385 av. J.-C.)
Celui qui veut procéder droitement vers ce but doit commencer dès le jeune âge à rechercher les beaux corps... puis reconnaître que la beauté qui est dans un corps est sœur de celle qui est dans un autre.
Phédon (vers 385-380 av. J.-C.)
La mort n'est-elle pas autre chose que la séparation de l'âme et du corps ? Être mort, n'est-ce pas que le corps, séparé de l'âme, subsiste seul en lui-même, et que l'âme, séparée du corps, subsiste seule en elle-même ?
Apologie de Socrate (vers 399-390 av. J.-C.)
Une vie sans examen ne mérite pas d'être vécue. Voilà ce que je soutiens, Athéniens, et cela est difficile à vous persuader.
Ménon (vers 385 av. J.-C.)
Chercher et apprendre ne sont en somme que ressouvenir. La vertu ne s'enseigne pas, elle se réminisce en l'âme qui en est déjà porteuse.

Key Places

L'Académie, Athènes

Jardin situé à environ 1,5 km au nord-ouest d'Athènes, consacré au héros Académos, où Platon fonda son école vers 387 av. J.-C. Ce lieu d'enseignement et de recherche collective demeura actif pendant près de neuf siècles.

L'Agora d'Athènes

Place publique centrale d'Athènes où Socrate, le maître de Platon, enseignait en discutant avec les citoyens. C'est ici que jeune homme Platon rencontra Socrate, rencontre qui changea le cours de sa vie et de l'histoire de la pensée.

Syracuse, Sicile

Cité grecque de Sicile gouvernée par les tyrans Denys Ier puis Denys II. Platon s'y rendit trois fois pour tenter de réaliser son idéal politique d'un philosophe au pouvoir, expériences qui se soldèrent toutes par un échec cuisant.

Le Pirée, port d'Athènes

Grand port marchand d'Athènes, lieu cosmopolite où se mêlaient toutes les cultures du monde méditerranéen. La République commence précisément au Pirée, lors de la fête de la déesse Bendis, ce qui n'est pas sans symbolisme pour un dialogue sur la justice et la cité idéale.

Typical Objects

Tablettes de cire (pinakes)

Support d'écriture courant en Grèce antique, composé d'une planchette enduite de cire sur laquelle on gravait les textes avec un stylet. Platon rédigeait ses dialogues et ses notes philosophiques sur de tels supports avant qu'ils soient copiés sur papyrus.

Rouleau de papyrus

Les dialogues de Platon étaient copiés et diffusés sous forme de rouleaux de papyrus importés d'Égypte. L'Académie possédait une bibliothèque de rouleaux constituant l'une des plus importantes collections intellectuelles du monde grec.

Abaque (boulier de calcul)

Instrument de calcul indispensable à l'Académie, où les mathématiques étaient au cœur de l'enseignement philosophique. Pour Platon, les vérités mathématiques étaient le modèle de toutes les Idées : éternelles, immuables et accessibles à la raison pure.

Coupe à vin (kylix)

Coupe à boire caractéristique de la Grèce classique, utilisée lors des symposions (banquets philosophiques). Le dialogue du Banquet se déroule précisément lors d'un de ces repas où chaque convive, la coupe en main, développe sa conception de l'amour et du Beau.

Boussole et règle du géomètre

Outils de la géométrie euclidienne, discipline reine de l'Académie. La célèbre inscription attribuée à l'entrée de l'Académie — 'Que nul n'entre ici s'il n'est géomètre' — témoigne de l'importance des figures géométriques comme modèles des Idées parfaites.

Masque de théâtre (persona)

Le théâtre d'Athènes formait le cadre culturel dans lequel Platon grandit. Bien qu'il critiqua les poètes et le théâtre dans La République, la forme dialoguée de ses œuvres s'inspire directement de la dramaturgie athénienne dont il fut d'abord un admirateur.

School Curriculum

LycéePhilosophie
LycéePhilosophieLa théorie des Idées et le problème de la réalité
LycéePhilosophieL'allégorie de la caverne et la connaissance
LycéePhilosophieLe bien comme forme suprême
LycéePhilosophieLa justice et l'État dans la République
LycéePhilosophieLa dialectique et la méthode philosophique
LycéePhilosophieL'influence de Socrate sur la pensée platonicienne
LycéePhilosophieLa critique du sophisme et du relativisme

Vocabulary & Tags

Key Vocabulary

Idées (ou Formes)Allégorie de la caverneDialectiqueRéminiscenceMonde intelligibleMonde sensibleFormeMimesis

Tags

Platongrece-antiqueGrèce antiqueIdées (ou Formes)Allégorie de la caverneDialectiqueRéminiscenceMonde intelligibleMonde sensibleFormeMimesisIVe-Ve siècle av. J.-C., époque classique de la Grèce antique

Daily Life

Morning

Platon se levait tôt, au lever du soleil, pratique habituelle dans le monde grec antique. Il consacrait les premières heures de la matinée à la méditation et à la rédaction de ses dialogues sur des tablettes de cire, dans le calme de sa résidence proche de l'Académie. L'hygiène corporelle commençait par des ablutions à l'eau froide, la toilette étant simple mais soignée.

Afternoon

Le cœur de la journée de Platon se déroulait à l'Académie, où il enseignait en se promenant sous les portiques ou assis dans le jardin, dialoguant avec ses étudiants selon la méthode héritée de Socrate. L'après-midi pouvait aussi être consacré à des exercices physiques car Platon avait été athlète dans sa jeunesse et estimait l'exercice du corps indispensable à la santé de l'âme.

Evening

Le soir, les élèves et les visiteurs de marque se réunissaient parfois pour un symposion, repas philosophique au cours duquel on buvait du vin coupé d'eau en débattant de sujets graves : l'amour, la justice, la beauté. Platon lui-même dépeint ces soirées dans Le Banquet. La nuit tombée, il revenait à ses écrits ou à la contemplation du ciel étoilé, dont les mouvements lui paraissaient refléter l'ordre parfait du monde des Idées.

Food

Le régime alimentaire athénien de la classe aisée comprenait du pain d'orge ou de froment, de l'huile d'olive, des olives, des légumes (fèves, lentilles, oignons), du fromage de chèvre ou de brebis, du poisson frais ou séché, et des figues. La viande était réservée aux fêtes religieuses. Platon était réputé pour sa sobriété et sa tempérance à table, vertus qu'il prônait dans ses écrits comme fondements de la sagesse.

Clothing

Platon portait le costume habituel des citoyens grecs aisés : une tunique de lin ou de laine (chiton) retenue par des fibules aux épaules, et par-dessus un grand manteau drapé (himation) de laine blanche ou naturelle. Les sandales de cuir complétaient la tenue. Lors des cérémonies ou des sorties officielles, la tenue était plus soignée, avec des étoffes teintes et des sandales ouvragées.

Housing

Platon vivait dans une maison de pierre et de briques crues à Athènes, probablement dans un quartier aristocratique. La maison grecque classique était organisée autour d'une cour intérieure à ciel ouvert. Les pièces principales étaient l'andron (salle des hommes pour les symposions) et le gynécée (appartements des femmes). L'Académie disposait également d'un domaine avec jardins, bibliothèque et lieux de réunion que Platon avait aménagés au fil des années.

Historical Timeline

431 av. J.-C.Début de la guerre du Péloponnèse entre Athènes et Sparte, conflit qui bouleversera le monde grec pendant 27 ans
428 av. J.-C.Naissance de Platon à Athènes, dans une famille aristocratique liée à Solon
423 av. J.-C.Aristophane présente Les Nuées, comédie satirique se moquant de Socrate, maître futur de Platon
404 av. J.-C.Défaite d'Athènes face à Sparte ; mise en place du régime des Trente Tyrans, auquel participent des proches de Platon
399 av. J.-C.Procès et mort de Socrate, condamné à boire la ciguë ; événement traumatisant qui oriente définitivement Platon vers la philosophie politique
387 av. J.-C.Fondation de l'Académie par Platon à Athènes, première école de philosophie permanente du monde grec
385 av. J.-C.Rédaction des grands dialogues de maturité : La République, Le Banquet, Phédon
367 av. J.-C.Aristote rejoint l'Académie à l'âge de 17 ans ; il y restera jusqu'à la mort de Platon
367 av. J.-C.Deuxième voyage de Platon à Syracuse auprès de Denys II, espérant former un 'roi-philosophe'
361 av. J.-C.Troisième et dernier voyage de Platon en Sicile, nouvel échec politique
356 av. J.-C.Naissance d'Alexandre le Grand, futur élève d'Aristote qui répandra la culture grecque jusqu'en Inde
348 av. J.-C.Mort de Platon à Athènes, vraisemblablement lors d'un festin de noces, à l'âge de 80 ans

Period Vocabulary

Eidos / Idée (εἶδος)Terme central de la philosophie platonicienne désignant la forme ou le modèle parfait et immuable dont les choses sensibles ne sont que des copies imparfaites. Les Idées, comme le Beau, le Bien, le Juste, existent dans un monde intelligible accessible à la seule raison.
Logos (λόγος)Mot grec signifiant à la fois 'parole', 'raison' et 'discours rationnel'. Pour Platon, le logos est l'instrument privilégié de la philosophie : c'est par le dialogue raisonné que l'on accède à la vérité, par opposition à la simple opinion (doxa).
Dialectique (διαλεκτική)Art du dialogue philosophique et méthode suprême de la connaissance pour Platon. La dialectique permet, par questions et réponses successives, de s'élever progressivement des réalités sensibles jusqu'aux Idées pures, et au-delà jusqu'à l'Idée du Bien.
Doxa (δόξα)Opinion ou croyance commune, par opposition à l'epistémè (la connaissance vraie). Pour Platon, la doxa porte sur le monde sensible changeant ; elle peut être vraie par hasard, mais n'est jamais fondée en raison. La philosophie vise à remplacer la doxa par la science véritable.
Anamnèse / Réminiscence (ἀνάμνησις)Théorie platonicienne selon laquelle apprendre n'est pas acquérir des connaissances nouvelles, mais se souvenir de vérités que l'âme immortelle a contemplées avant son incarnation. Dans le Ménon, Socrate fait 'rappeler' à un esclave sans éducation des vérités géométriques.
Symposion (συμπόσιον)Banquet ou festin grec au cours duquel les hommes libres buvaient du vin coupé d'eau et débattaient de sujets philosophiques, politiques ou poétiques. Le dialogue Le Banquet de Platon se déroule lors d'un tel symposion consacré à la nature de l'amour.
Politeia (πολιτεία)Terme grec désignant le régime politique et la constitution d'une cité. C'est le titre original de La République de Platon, qui propose une constitution idéale pour une cité juste gouvernée par des philosophes-rois. Le mot donnera 'politique' en français.
Paideia (παιδεία)Idéal grec d'éducation et de formation complète de l'être humain, à la fois intellectuelle, morale, physique et artistique. Pour Platon, la paideia est la mission fondamentale de la cité et de l'Académie : former des citoyens vertueux et des âmes capables de contempler le Bien.
Maieutique (μαιευτική)Méthode d'enseignement de Socrate, héritée par Platon, consistant à faire 'accoucher' l'interlocuteur de ses propres vérités par une série de questions. Socrate comparait cette technique à l'art de la sage-femme (métier de sa mère), qui aide l'enfant à naître sans le créer elle-même.
Kalos kagathos (καλὸς κἀγαθός)Expression grecque désignant l'idéal humain de la beauté jointe à la bonté, littéralement 'beau et bon'. C'est l'idéal aristocratique de l'homme accompli, qui unit les qualités du corps et de l'âme. Platon en fait le modèle du philosophe et du citoyen parfait.

Gallery


Portrait of Platon Chikhachov title QS:P1476,en:"Portrait of Platon Chikhachov "label QS:Len,"Portrait of Platon Chikhachov "label QS:Lru,"Портрет П.А. Чихачева"

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Italian:  Scuola di Atene The School of Athenstitle QS:P1476,it:"Scuola di Atene "label QS:Lit,"Scuola di Atene "label QS:Les,"La escuela de Atenas"label QS:Lis,"Skólinn í Aþenu"label QS:Lms,"Sekolah

Italian: Scuola di Atene The School of Athenstitle QS:P1476,it:"Scuola di Atene "label QS:Lit,"Scuola di Atene "label QS:Les,"La escuela de Atenas"label QS:Lis,"Skólinn í Aþenu"label QS:Lms,"Sekolah

Taras Shevchenko painting 0088

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Platon Zubov by Eggink

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Fourier, dans son habit de préfet

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A history of Greek sculpture

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A history of creeds and confessions of faith in Christendom and beyond : with historical tables

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Visual Style

Style de la Grèce classique du IVe siècle av. J.-C. : marbre blanc, lumière méditerranéenne chaude, drapés de laine blanche et bleue, compositions géométriques inspirées de la céramique à figures rouges.

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AI Prompt
Classical ancient Greek visual style, 4th century BC Athens. White marble colonnades bathed in warm Mediterranean sunlight, terracotta and ochre tones, philosophers in white and blue draped himation robes gathered in a geometric garden of olive trees. Red-figure pottery aesthetic with black outlines. Golden ratio geometric compositions. Idealized human forms in the tradition of Praxiteles. Dappled light through olive canopy on white limestone paths. Deep blue Attic sky. A timeless, serene, intellectual atmosphere combining rational order and natural beauty.

Sound Ambience

L'atmosphère sonore de l'Académie athénienne : murmures de débats philosophiques dans un bosquet d'oliviers, éclats de voix de l'Agora au loin, stylus sur tablette de cire et cigales sous le soleil attique.

AI Prompt
Ancient Athens ambience in the 4th century BC: the gentle murmur of philosophical debate in a sun-dappled olive grove, students reciting mathematical proofs aloud, the distant sound of the agora with merchants calling and citizens arguing, sandals on marble steps, the scratching of a stylus on wax tablets, a water clock dripping to measure debate time, cicadas singing in the warm Attic afternoon, the occasional sound of a lyre during a symposium, the echo of voices under stone colonnades, a gentle breeze rustling papyrus scrolls.

Portrait Source

Wikimedia Commons — CC BY 2.5 — Marie-Lan Nguyen — 2009